Éducation : Ecobank mobilise cinq villes pour former 625 jeunes aux compétences numériques
À l’occasion de ses 25 ans de présence au Cameroun, la filiale du groupe bancaire panafricain déploie, durant le mois d’octobre 2026, une caravane de formation destinée à au moins 625 élèves de 25 établissements secondaires. L’initiative cible notamment la finance numérique, l’intelligence artificielle et la cybersécurité, dans un contexte où la maîtrise des technologies devient un facteur déterminant d’employabilité et de compétitivité économique.
La formation numérique s’installe progressivement parmi les nouveaux axes d’intervention des banques au Cameroun. Au-delà du financement des entreprises et de la commercialisation des services financiers, les établissements bancaires cherchent également à contribuer au développement des compétences nécessaires à la transformation de l’économie. C’est dans cette perspective qu’Ecobank Cameroun a lancé, le 6 octobre 2026, l’édition 2026 d’Ecobank Day, une initiative de responsabilité sociétale des entreprises (RSE) instituée en 2013. Pour cette édition, organisée parallèlement aux célébrations des 25 ans d’activité de la banque dans le pays, l’établissement a choisi de concentrer ses interventions sur l’acquisition de compétences numériques par les jeunes. Baptisée « Caravane de la Littératie Numérique », l’opération doit sillonner Douala, Bafoussam, Buéa, Yaoundé et Garoua, avec pour objectif de former au moins 625 élèves issus de 25 établissements secondaires.
Le numérique, un investissement dans le capital humain
Les formations prévues couvrent plusieurs domaines, notamment les outils informatiques, la finance numérique, l’intelligence artificielle (IA), la cybersécurité et la citoyenneté numérique. Des thématiques qui répondent à des besoins croissants dans les entreprises, les administrations et les activités entrepreneuriales, où les outils digitaux transforment progressivement les méthodes de travail et les échanges économiques. Cette orientation répond à un enjeu structurel : la disponibilité des infrastructures numériques ne garantit pas, à elle seule, leur appropriation par les populations. La capacité à utiliser les outils digitaux, à sécuriser les transactions et à exploiter les services en ligne conditionne également les possibilités d’insertion professionnelle et de création d’activités.
Cinq villes ciblées, avec une attention à l’inclusion
Le programme ne se limite pas à des séances théoriques. Ecobank Cameroun prévoit des ateliers pratiques, des espaces numériques temporaires et des conférences animées par ses collaborateurs. Les activités doivent également bénéficier aux élèves à besoins spécifiques, notamment aux enfants vivant avec un handicap, afin d’élargir l’accès aux apprentissages technologiques. La banque s’appuie notamment sur l’expérience de l’École publique inclusive de Bali 1, à Douala, dont elle a soutenu l’équipement en laboratoire informatique. Selon les informations communiquées par l’établissement bancaire, cette école a enregistré un taux de réussite de 100 % au Certificat d’études primaires (CEP).
Cette expérience illustre le potentiel des investissements dans les équipements éducatifs, même si l’amélioration des résultats scolaires dépend également d’autres facteurs, notamment la qualité de l’encadrement pédagogique, la disponibilité des enseignants et la continuité de l’accès aux outils. En parallèle, Ecobank entend promouvoir sa solution communautaire Ecobank Educ auprès des administrations scolaires des localités bénéficiaires. Cet outil doit contribuer à simplifier et à sécuriser certaines opérations de gestion grâce au paiement mobile. L’objectif est ainsi de rapprocher la transformation numérique des établissements scolaires de celle des services financiers.
Un engagement à mesurer dans la durée
Selon les données communiquées par la banque, les initiatives d’Ecobank Day consacrées à l’éducation numérique ont touché plus de 10 000 enfants et jeunes au Cameroun au cours des trois dernières années. À l’échelle du groupe panafricain, le bilan fait état de 66 laboratoires informatiques mis en place et de plus de 46 000 jeunes formés aux compétences numériques et à l’intelligence artificielle.
Ces chiffres témoignent de l’ampleur des actions engagées, mais soulèvent également la question de leur impact durable. Pour produire des effets économiques mesurables, les formations doivent permettre aux bénéficiaires de mobiliser effectivement les compétences acquises dans leur parcours scolaire, leur recherche d’emploi ou le développement d’activités génératrices de revenus. L’enjeu dépasse donc la seule initiation aux technologies. Il concerne la constitution d’un capital humain capable d’accompagner la digitalisation des entreprises camerounaises, d’améliorer la productivité et de favoriser l’émergence de nouveaux services.
En célébrant ses 25 ans au Cameroun, Ecobank inscrit ainsi son action sociale dans une logique qui associe inclusion, éducation et développement économique. La portée de cette stratégie dépendra notamment de la continuité des programmes, de leur extension à d’autres publics et de la capacité à évaluer les résultats obtenus au-delà du nombre de bénéficiaires formés.
